今天早上國二生的線上一對一英文課，我們聊到她最近去看 Fernando Botero 藝術展的經驗。
一開始，她說：I went to an art exhibition.
我去看了一個藝術展，這句話沒有錯。
可是如果英文表達只停在這裡，它就比較像是在完成一個答案。
於是我繼續陪她慢慢回想：你對這個展覽的感覺是什麼？
你覺得這位藝術家的作品有什麼特別？有哪些畫面讓你停下來？
你從這次展覽裡帶走了什麼？
在這個過程裡，我不是急著要她說出很漂亮的英文句子，而是先陪她把自己的感受和看法整理出來。
因為很多時候，我們說不出英文，不一定是因為英文不夠好。
而是我們還沒有真正清楚：我到底想說什麼？
從一個展覽經驗，整理出自己的想法
我們慢慢聊到 Botero 的作品。她提到，他的畫呈現出一種「體積之美」。
也讓她想到，現代人常常覺得瘦才是美，可是 Botero 的作品好像用另一種方式在說：
美可以有不同的樣子。美不一定只有一種標準。
她也說，他的畫不是直接告訴觀眾答案，而是留下空間，讓人可以自己感受、自己思考。
當這些感受與看法慢慢清楚，英文才開始有了方向。
例如：I think his paintings show the beauty of volume.我覺得他的畫呈現出體積之美。
His perspective is very unconventional.他的觀點很不受拘束。
His paintings leave space for people to feel and think.他的畫留下空間，讓人感受與思考。
Being thin is not the only standard of beauty.瘦不是唯一的美的標準。
這些句子不是先背起來的。而是從她自己的觀看、感受與理解裡，一點一點整理出來的。
英文學習，不只是背句子
這也是我很重視的英文學習方式。
不是一開始就要求自己講得很流利，也不是急著把每一個文法錯誤修正到完美。
而是先回到自己的經驗。先看見：我感受到什麼。我怎麼看這件事。我被什麼觸動。我想表達的是哪一個部分。
當這些內容慢慢清楚，英文就不只是課本上的句子，而會開始和自己的生活產生連結。
我覺得真正能留下來的英文，常常不是硬背下來的句子，而是曾經和自己的生命經驗發生過關係的語言。
很多成人學英文時，其實不是完全沒有能力。
而是太習慣先檢查自己：這樣講對不對？文法有沒有錯？單字是不是太簡單？會不會聽起來不夠厲害？
可是當我們把所有注意力都放在「我有沒有說對」，有時候反而會忘記：我真正想表達的是什麼。
所以在一對一課程裡，我很常做的事情，不是一直塞更多單字和句型，而是陪學員練習整理自己的想法。
從一個生活經驗開始，先找到感受與看法的關鍵字，再慢慢整理成可以表達的英文。
【一個可以自己練習的小方法】
下次你看完一本書、一部電影、一場展覽，或經歷一件讓你有感覺的事情時，可以先不要急著要求自己說出完整的英文句子。
先寫下幾個「感受與看法的關鍵字」。例如：
特別
有趣
不一樣
被觸動
有空間
讓我思考
美可以有很多種樣子
原來我以前只用一種角度看事情
當這些關鍵字出來之後，英文才會開始有方向。
接著，再選一兩個你最有感覺的關鍵字，慢慢整理成簡單的英文句子。
例如：
特別
It feels special to me.
不一樣
It is different from what I usually see.
讓我思考
It makes me think.
美可以有很多種樣子
Beauty can have many different forms.
原來我以前只用一種角度看事情
I realized that I used to see things from only one perspective.
英文學習不一定要從完整句子開始。
很多時候，先寫下感受與看法的關鍵字，我們才會慢慢發現：原來我不是說不出來。
只是我的想法需要一點時間，被整理成可以說出來的語言。
從感覺，到關鍵字，再到一句簡單的英文。
這樣的英文，不是背出來的，而是從自己的經驗出發，慢慢變成可以說出口的語言。
一對一英文學習陪伴
如果你也想重新練習英文，不是只為了背更多單字、記更多句型，而是想慢慢把自己的生活經驗、感受與想法，整理成可以說出口的英文，歡迎預約一對一英文學習陪伴。
在一對一課程裡，我們會從你的真實生活經驗開始，陪你釐清想表達的內容，再一步一步組合成適合你的英文句子。
不是急著說得完美，而是陪你慢慢建立：用英文表達自己的能力。
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